TRIBUNNEWS.COM - Simak contoh isi Dokumen Refleksi Tindak Lanjut bagian 2. Nilai Upaya Mempelajari Guru di Platform Merdeka Mengajar (PMM).
Dokumen Refleksi Tindak Lanjut akan diisi kepala sekolah untuk memberikan penilaian yang sesuai dengan kinerja guru selama tahap pelaksanaan melalui PMM.
Ada 3 nilai dalam Dokumen Refleksi Tindak Lanjut yaitu Nilai Upaya Refleksi Guru; Nilai Upaya Mempelajari Guru; dan Nilai Peningkatan Kinerja Guru.
Setiap nilai memiliki sejumlah pertanyaan yang wajib dijawab oleh kepala sekolah.
Nah, jawaban dalam artikel di bawah ini bisa menjadi panduan kepala sekolah dalam mengisi Dokumen Refleksi Tindak Lanjut.
Selengkapnya, inilah pertanyaan dan contoh jawaban untuk mengisi Dokumen Refleksi Tindak Lanjut bagian 2. Nilai Upaya Mempelajari Guru di PMM:
Bagaimana upaya guru mempelajari dan menguasai kompetensi yang dibutuhkan untuk peningkatan kinerja berdasarkan Rating Observasi Praktik Kinerja dan hasil refleksi?
( ) Melakukan upaya tindak lanjut
( ) Mempraktikkan inspirasi dari upaya tindak lanjut
( ) Membagikan praktik baik hasil inspirasi dari upaya tindak lanjut
Apa penjelasan Anda terhadap penilaian tersebut?
Jawaban 1:
Jika kepala sekolah memilih jawaban: Melakukan upaya tindak lanjut
Maka penjelasan kepala sekolah terhadap penilaian tersebut adalah:
Guru mengambil langkah konkret untuk menindaklanjuti hasil refleksi dan penilaian kinerja.
Guru mengidentifikasi area-area di mana mereka perlu meningkatkan kinerja.
Kemudian guru merencanakan langkah-langkah untuk mengatasi tantangan atau meningkatkan kekuatan.
Langkah-langkah ini mungkin meliputi pelatihan tambahan, pengembangan materi ajar yang baru, dan penyesuaian strategi pembelajaran.
Jawaban 2:
Jika kepala sekolah memilih jawaban: Mempraktikkan inspirasi dari upaya tindak lanjut
Maka penjelasan kepala sekolah terhadap penilaian tersebut adalah:
Guru sudah mendapatkan dan mempraktikan inspirasi dari upaya tindak lanjut yang telah dilakukan.
atau
Guru sudah mempraktikan inspirasi dari upaya tindak lanjut, namun belum membagikan praktik hasil insipirasi dari upaya tindak lanjut.
atau
Guru tidak hanya mengambil langkah-langkah untuk meningkatkan kinerja, tetapi juga benar-benar menerapkannya dalam praktek sehari-hari di ruang kelas atau lingkungan pendidikan.
Guru menggunakan inspirasi yang diperoleh dari upaya tindak lanjut untuk mengubah praktik pembelajaran dan mencoba pendekatan baru dalam mengajar atau berinteraksi dengan peserta didik.
Jawaban 3:
Jika kepala sekolah memilih jawaban: Membagikan praktik baik hasil inspirasi dari upaya tindak lanjut
Maka penjelasan kepala sekolah terhadap penilaian tersebut adalah:
Guru tidak hanya fokus padapeningkatan kinerja guru sendiri, tetapi juga berbagi pengalaman dan praktik terbaik dengan sesama guru dalam komunitas belajar di dalam dan/atau luar sekolah.
Dengan berbagi pengetahuan dan pengalaman, guru membantu memperkuat kapasitas kolekif dan menciptakan lingkungan yangmendukung pertumbuhan profesional bagi semua anggota komunitas pendidikan.
atau
Saya melihat guru melakukan upaya peningkatan kinerja sejalan dengan ekspektasi saya.
Guru menerapkan/mempraktikkan inspirasi dari tindak lanjut yang telah dilakukan.
Semoga ke depannya guru semakin merefleksi terus kinerja kerja agar mencapai tujuan kurikulum yaitu memenuhi kebutuhan peserta didik.
(Sri Juliati)
